Dicas Profissionais para Falar Bem em Público | Criando Maravilhas

Como Criar Vídeos de Sucesso para o Youtube | Criando Maravilhas

5 Etapas Bem Simples para Gerar mais Leads com o LinkedIn | Criando Mara...

5 Etapas Bem Simples para Gerar mais Leads com o LinkedIn | Criando Maravilhas

4 Formas de Aumentar as Vendas em Seu Negócio com o LinkedIn | Criando M...

4 Formas de Aumentar as Vendas em Seu Negócio com o LinkedIn | Criando Maravilhas

5 Maneiras de Gerar mais leads usando o LinkedIn | Criando Maravilhas

4 Passos para Encontrar Clientes em Potencial no LinkedIn | Criando Mara...

4 Passos para Encontrar Clientes em Potencial no LinkedIn | Criando Maravilhas

Como Gerar Novos Leads para o seu Negócio | Criando Maravilhas

Como Usar o YouTube para Expandir seus Negócios | Criando Maravilhas

Como Receber Mais Tráfego com o Twitter | Criando Maravilhas

5 Dicas para Criar uma Página de Negócios Atraente no Facebook | Criand...

5 Dicas para Criar uma Página de Negócios Atraente no Facebook | Criando Maravilhas

Como Ativar Windows 10 e 11 Permanente Atualizado | Criando Maravilhas

Como Ativar Windows 10 e 11 Permanente Atualizado

grandes ofertas para hoje amigos

Grandes ofertas para hoje

São milhares de produtos em promoção. Clique no link e abrirá uma vitrine com os produtos e preços.

MagaOutlet com até R$ 700,00 de desconto

Confira as ofertas de Esporte e Lazer que separamos pra você!

Os produtos mais vendidos de informática

Especial Eletroportáteis. Clique e aproveite!

Seleção de Tablets, aproveite!

Utensílios para sua cozinha. Clique e aproveite!

Saldão de bolsas e relógios. Aproveita!

Ofertas especiais para você decorar sua casa!

Os produtos mais vendidos de eletrodomésticos

Dica De MÃE com até 40% de desconto

Produtos por até R$ 199,00. Aproveita!

Móveis com 15% de desconto à vista. Aproveita

Seleção de Smartphones Samsung com até 53% de desconto!

Seleção de Smartphones Lenovo com até 11% de desconto!

Seleção de Smartphones Motorola com até 21% de desconto!

Seleção de Smartphones LG com até 36% de desconto!

Especial Áudio. Clique e aproveite!

GARRAFA PET DERRETIDA PARA ARTESANATO E OUTROS FINS

O papel do educador na introdução da informática na escola

O papel do educador na introdução da informática na escola

Resumo escrito por:Simplesmentekelly
A introdução da informática, ou seja, dos computadores na educação brasileira se deu por volta da década de 70 e à princípio iniciou-se lentamente. Naquela época os equipamentos tecnológicos eram grandes e ainda estavam em fase de expansão no mercado mundial. (SOUZA, 1999) Com o passar dos anos, e com uma velocidade admirável, os computadores evoluíram e chegaram ao campo educacional e hoje está presente em muitas escolas. O campo da informática tem crescido e expandido-se no mundo, como afirma VELOSO (1997) citado por SOUZA (1999, p 20) “Os horizontes da informática são muito amplos...” A informática na educação é uma realidade nas escolas, porém, é necessário que as mesmas estejam preparadas para enfrentar essa nova realidade, ou seja, é preciso preparar educandos conscientes de que precisam ter capacidade de aprender a utilizar essa tecnologia de forma a favorecer a articulação das informações entre as disciplinas. Para se estar preparando esses alunos, o professor deverá estar apto para tal função, ou seja, precisa ser capacitado. Segundo BRASIL (1998:51) “A integração do computador ao processo educacional depende da atuação do professor, que nada fará se atuar isoladamente...” Não adianta a aquisição de excelentes equipamentos tecnológicos, se os professores não forem preparados para utilizar esses equipamentos. Quando o professor assume o papel de mediador dessa nova tecnologia, ele deverá se empenhar em busca de um processo de formação continuada. (BRASIL, 1998) É importante que as salas de aula estejam preparadas para atender a demanda que a atual sociedade exige. Não adianta adquirir equipamentos de alta tecnologia se o espaço não for apropriado e se o professor não estiver preparado para dar proporcionar aos alunos a mediação entre esse mundo informatizado. Segundo MARQUES (1999, p. 172) “Na sociedade da informação, as novas articulações (...) exigem (...) uma sala de aula constituída...” A educação deve estar embasada na informação, no conhecimento e no aprendizado e a informática é mais uma ferramenta que favorece o caminho do saber, representando um importante papel no cenário da educação, porém, não deve ter uma finalidade em si mesma, e sim ser uma ferramenta auxiliar no processo de ensino-aprendizagem.

Cabe ressaltar que a informática propicia aos alunos conhecerem o mundo tecnólogico e avançado da sociedade em que se vive atualmente. “...o caminho mais curto e eficaz para introduzir nossas escolas no mundo conectado passa pela curiosidade, pelo intercâmbio de idéias e pela cooperação mútua entre todos os agentes envolvidos no processo. FAGUNDES (2004:24)


A informática não pode ser vista apenas pelo lado da tecnologia, pois se a mesma não for trabalhada no conjunto, o objetivo maior que é a aquisição do aprendizado através da mediação homem X máquina deixará de ter sentido e não serão alcançados êxitos, conforme afirma GONÇALVES (1994): a tecnologia é muito mais que apenas equipamentos, máquinas e computadores. A organização funciona a partir da operação de dois sistemas que dependem um do outro de maneira variada. (p. 672) No mundo globalizado em que a escola está inserida, é de extrema importância que se tente substituir as idéias pedagógicas que não deram certo, ou seja, que se permita que as idéias tecnológicas façam parte do Projeto Político Pedagógico da escola. Segundo MELLO (2005:20) é importante que “...a tecnologia da informação possa contribuir para tornar reais utopias pedagógicas tão antigas.” Conclui-se que os avanços tecnológicos têm contribuído de forma qualitativa para o aprendizado auxiliado pelo computador e ainda tem favorecido a preparação dos alunos para serem cidadãos do século XXI. De acordo com RIBEIRO (2004, p. 40) “O uso do computador desde a Educação Infantil aumenta o interesse pela leitura e a escrita e introduz as crianças no mundo da informática.” Porém, para que haja a preparação dos alunos para o futuro, faz-se necessário a priorização da formação dos professores para que saibam garantir a utilização adequada dos computadores.
O papel do educador na introdução da informática na escola Originalmente publicado no Shvoong: http://pt.shvoong.com/humanities/1616224-papel-educador-na-introdu%C3%A7%C3%A3o-da/

Comentário sobre Software Livre

Comentário sobre Software Livre

Crítica escrita por:FilipePereira
Software Livre - Open Source
O presente documento, serve para mostrar como é possível ficarmos livres do software proprietário.
Na sociedade actual surge algo muito importante - a hipótese de utilização de software livre ou Open Source - para a utilização dos nossos computadores.
Milhões de Euros são gastos anualmente em compra de licenças de software, quando existe muito software não proprietário que resolve a maioria dos nossos problemas. Existem mesmo soluções empresarias e domésticas de software. Atenção, não estou apenas a falar de Linux, estou sim a falar de aplicações de software que podem funcionar em Linux e em sistemas baseados em Windows.
Senão, queira consultar o site www.surceforge.net.



Neste site, existem milhares de projectos de software e muitos deles são livres.

Mas, o que significa o freeware e o opensource?
Sim, por incrivel que pareça são termos completamente diferentes. Estará o leitor a pensar "mas eu sempre imaginei que era a mesma coisa". Na verdade isso não é assim. O freeware pode não ser opensource. O freeware, é um software que pode ser utilizado livremente, sem licenças, ou quando as tem, o utilizador não paga por elas.
O Opensource, por sua vez, pode não ser gratuito. Pode existir uma pessoa ou grupo de pessoas que desenvolve um determinado software, mas que é cobrado um valor de utilização, mas essa pessoa ou grupo de pessoas que o desenvolveram, colocam à disposição o código fonte desse programa. Ou seja, a partir desse momento o utilizador sabendo programação, pode fazer alterações a esse software sem qualquer custo, ou se for o caso, pagar a essa equipa para que possa desenvolver algo especifico nesse software. Para entender a questão, o que é pago no Opensource, é o serviço, não o produto em si. É pago o tempo de desenvolvimento, de implementação e de formação.

Quando opta por utilizar software proprietário esta a pagar: o produto, a mão de obra, a implementação e a formação. Se por acaso tiver a necessidade de mais alguns serviços tem que os pagar adicionalmente.
Assim, é bastante mais interessante utilizar software Opensource por todas as vantagens inerentes à utilização do mesmo.
Em breve, escreverei mais sobre soluções domésticas e empresariais de opensource.
Até breve,
Joel Serrano
www.js-informatica.com Originalmente publicado no Shvoong: http://pt.shvoong.com/internet-and-technologies/software/1593847-www-js-informatica-com/

Projeto informática para terceira idade

Projeto , informática para terceira idade

Resumo escrito por:ianoni
Projeto informática para terceira idade

Não há idade para se aprender. A tecnologia está aí a serviço de todos. As possibilidades da informática são imensas e podem facilitar a vida de todas as pessoas sem preconceitos quanto à idade, classe social ou gênero. Diante disso, cada vez mais se vê que pessoas com mais idade estão buscando informar-se e aprender a lidar com as oportunidades e facilidades que os computadores podem propiciar.

Há inúmeras opções de cursos, prazos, tempos e modalidades. Há cursos específicos para pessoas com idade avançada, no qual o tempo de cada uma é respeitado, porém muitas pessoas com mais idade preferem buscar conhecimentos em cursos normais, sem delimitação de idade. A escolha fica por conta de cada um, porém é importante não parar no tempo e buscar outras formas de distração, trabalho e interação com o mundo. A informática é a melhor opção atual para isso. Nela se pode comprar, conhecer novas pessoas, reencontrar antigos amigos, estudar, formar-se à distância, localizar lugares entre inúmeras outras possibilidades. Quem não está a par dessa tecnologia, fica distante de um mundo de oportunidades e interação.

 

Na terceira idade muitas pessoas pensam ainda que não são capazes de utilizarem o recurso da informática e ficam abismadas como seus netos têm tanta facilidade de manusear tal instrumento. Quando tentam utilizar um computador, se deparam com uma dificuldade de lidar com esta nova tecnologia. Além de muitos adultos, filhos e netos não terem paciência, por já dominarem a máquina, de passar informações e ensinar os mais velhos a trabalharem no computador.

A dica é procurar cursos ou aulas particulares com profissionais qualificados para ensinar e dar dicas do manuseio dos computadores. Para usar a informática não há limite de idade, as opções estão abertas para todos, independente da idade que tenham. As capacidades quanto à aprendizagem também são as mesmas. Uma pessoa de mais idade talvez exija um tempo maior para lidar com a máquina que uma criança que desde cedo já tem contato com a informática, mas de igual forma, se dedicar-se conseguirá usufruir das possibilidades que os computadores, programas e internet podem dar.

A diferença na aprendizagem da informática na terceira idade é romper barreiras e pré-conceitos impostos pelos mais velhos de que informática é para os jovens, acabar com o receio do manuseio da máquina e mostrar a amplitude do mundo virtual, já que os mais velhos viviam com a dimensão da realidade próxima, do paupável e do que poderia ser visto. A informática vai muito além disso, amplia mundos e concepções. O objetivo da informática na terceira idade é facilitar a vida da pessoa nas suas atividades diárias. Daí a importância de conhecer as possibilidades da informática e focar a aprendizagem naquilo que de fato vai ser necessário e importante.

Há pessoas idosas que usam a informática apenas para escrever cartas, outras só querem lidar com a internet, outras querem fazer transações bancárias para não precisarem mover-se aos bancos. Para cada pessoa uma necessidade e uma oportunidade que o computador oferece. A sensibilidade de quem ensina informática na terceira idade é mostrar ao idoso as ofertas e ensinar com calma e paciência o que ele realmente busca nessa tecnologia, aumentando sua auto-estima e mostrando que todos são capazes quando se preparam e buscam conhecimentos que os qualificam para o que querem fazer.

A informática na terceira idade só vem a trazer benefícios, além de ser uma excelente atividade mental, pois auxilia na manutenção da memória, sempre proporciona aprendizado de algo novo e valoriza a vida e a experiência das pessoas.

Idosos e aprendizagem da informática:
possibilidade de (re) inserção na contemporaneidade?
Autora: Maria Celi Lyrio Crispin
Orientadora: Profª Drª Lúcia Regina Goulart Vilarinho
Data da defesa: 29/10/2004
O significativo aumento da população idosa, ocorrido nas últimas décadas, tem gerado novas
demandas educacionais. Hoje, grupos da “terceira idade” procuram se atualizar, buscando
programas educacionais desenvolvidos por universidades, organizações não governamentais e
outras. Uma das demandas educacionais desses sujeitos refere-se à apropriação da informática,
percebida como instrumento facilitador de trabalho, pesquisa, lazer, relações sociais e inclusão
na contemporaneidade. Tal demanda ressalta a importância da investigação aqui proposta, que
focaliza um curso de informática oferecido pelo Museu da República (Rio de Janeiro), no qual
se integram idosos e alunos jovens. A pesquisa foi norteada pelos seguintes objetivos: (a)
caracterizar o Museu da República como espaço de ensino-aprendizagem da informática; (b)
traçar o perfil dos alunos que fazem os cursos de informática do Museu; (c) estabelecer a visão
dos docentes e alunos jovens em relação aos idosos estudantes de informática; (d) explicitar a
visão de envelhecimento desses sujeitos: idosos, docentes e jovens alunos. Os dados foram
coletados por meio de entrevistas e tratados com a técnica de análise de conteúdo (BARDIN,
1992). O referencial teórico recorreu a quatro tipos de visão do idoso, a saber: médica (VIEIRA,
1996); sociológica (BOSI, 1994, MAGALHÃES,1989; STANO, 2001); psicológica (NOVAES,
1997); e educacional (KACHAR, 2003; VALENTE, 2001). O estudo revelou que: a) o Museu
da República é um espaço privilegiado para oferecer cursos de informática a idosos; b) os
alunos, idosos e jovens, procuraram a informática por motivos similares; o que os diferencia
basicamente é o ritmo de aprendizagem e a persistência; c) os docentes e os alunos jovens não
evidenciaram qualquer restrição aos idosos, mas afirmaram que, para estes, há necessidade de
um ajustamento metodológico no ensino da informática; d) as visões de envelhecimento
expressas pelos docentes e jovens alunos parecem não se circunscrever mais à perspectiva
capitalista que situa o idoso como ser inútil, improdutivo, descartável; e) os idosos vêem a
velhice como uma etapa natural da vida que não deve ser aceita como declínio social. A
pesquisa evidenciou que o domínio da tecnologia, em contexto de relações intergeracionais,
favoreceu a (re)inserção do idoso no mundo social mais amplo.

Projeto , informática para terceira idade Originalmente publicado no Shvoong: http://pt.shvoong.com/social-sciences/education/2231923-projeto-inform%C3%A1tica-para-terceira-idade/

A Sociedade da informática

A Sociedade da informática

Resumo escrito por:ianoni

A tragédia das massas famintas em alguns países da África, este não é um problema ecológico, mas político, econômico, social; conseqüências sociais da super população, escassez de alimentos, em virtude de secas que provocam a desertificação. E a ditadura do BIG BROTHER querendo centralizar a soberania mundial, se os americanos quisessem realmente ajudar poderiam, mas, ah!!!! E se o capitalismo continuar dessa forma progressiva, não tem como imaginar como ficara o mundo, pois máquinas robôs substituindo os seres humanos, guerras biológicas, genoma que modificam plantas e recebem o nome de transgênicas. Todo avanço tem benefícios e problemas do ponto de vista social; as soluções pacíficas são mais econômicas e por isso desejável.

Karl Marx em 1859 fez algumas previsões que estão acontecendo, ele previa que haveria grandes mudanças sociais e de estruturas das classes, o outro lado da evolução que quanto mais subimos na esfera de superestrutura da sociedade, maior será a participação dos homens, que serão conscientes de seus objetivos e estarão em condições de escolher entre os paralelos ao desaparecimento do trabalho no sentido tradicional da palavra que o homem será um cidadão “homem universal”.

Tudo fica melhor para os Países altamente desenvolvidos e por isso devemos nos esforçar o máximo para alcançar esse progresso. Mas por outro lado esses Países destacam e enaltecem a materialização; e as previsões de Adam não são otimistas quanto ao progresso, pois diz ele que no Japão daqui alguns anos acontecerá à exclusão do trabalho manual e intelectual e qual será o sentido que terá a vida, pois nos preparamos para trabalhar, evoluir e conquistar; então para que vamos nos formar tanto se tão poucos, mas poucos mesmos terão oportunidades. Por outro lado como definir a forma sistemática da sociedade futura que não será nem capitalismo, nem socialismo tais como conhecemos. No livro o autor sugere sistema de economia coletivista, como não tenho informação como é esse tipo de sociedade, pesquisei e não gostei, pois até onde se sabe o único sistema econômico que literalmente exigiu o sacrifício de mais de 100 milhões de pessoas e que gerou e ainda gera pobreza sem precedentes é o sistema coletivista comunista. A tal solidariedade a que se referem os entusiastas é a renúncia ao lucro em nome de cooperativas, um ato de suavizar a economia coletivista, portanto até agora a tal partilha não aconteceu e o que foi partilhado foi e é somente miséria, desgraça e degradação humana, então não deve ser um modelo ideal.

Sobre cultura cada um da sua definição e entre várias fiz minha escolha: “Como conseqüência das tecnologias de comunicação surgidas no século XX, e das situações no formato da mesma época, a cultura de massa desenvolveu-se a ponto de apagar os outros tipos de cultura anteriores e alternativos a ela. Antes de haver cinema, rádio e TV, falava-se em cultura popular , em oposição à cultura intensa das classes nobres; em cultura nacional , componente da identidade de um povo; em cultura , conjunto historicamente definido de valores estéticos e morais; e num número tal de culturas que, juntas e interagindo, formavam identidades diferenciadas das populações”. Esta definição a meu entender exemplica o momento que vivemos em relação a cultura.

A sociedade da informatica promoveu algumas mudanças culturais, desde a época do rádio, levou informação, musica e depois veio a televisão mais mudanças além das palavras temos imagem e com issomais mudanças com a sociedade da informática a mudança está apenas começando. Outro dia assisti uma reportagem dizia, que os moradoes da Ilha de Fernando de Noronha até pouco tempo quando queriam fazer um curso superior tinham que sair da Ilha para poderem estudar com isso afastavam-se da família e amigos para conquistar seus objetivos; atualmente não acontece mais pois colocaram uma faculdade que o professor atua através de video conferencia e a sala encontra-se lotada, pessoas podendo adquirir o conhecimento que necessitam que só acontece pela “sociedade da informática” e com certeza aproveitam bem mais pois estão próximo aos seus entes queridos.

A internacionalização da cultura e o incentivo de seu elemento supranacional a enriquecem e lhe permitem assimilar conteúdos e valores novos. Os valores culturais que se difundirão na vida das sociedades em consequência da revolução da informática, ainda não podemos precisar, pois neste paragrafo vimos o lado positivo, masnão sabemos o que acontecerá nem para o lado positivo quando para o negativo.

O problema da revolução da informatica não seria tão agudo se todas as culturas do mundo tivessem as mesmas oportunidades de afirmação.

Desde 1985 satelites transmitem ligações telefonicas, radiofonicas,televisivas previram que os numeros de canais seria enorme mas quem começou a transmição de tudo isso foram os paises ricos, lógico pois continua a politica do mais forte e com isso conseguirão fazer divulgar suas politicas e culturas e dominando e propagando cada vez mais espaços. Os Estados Unidos acham que está na epóca de seu colonialismo e tentam impor essa politica ao mundo em alguns paises em especifico, com certeza os menos favorecidos no requisito financeiro.

Privar uma pessoa do trabalho significa priva-los do sentido da vida ainda hoje operante.

Nos paises petrolíferos do Oriente médio é ainda mais complicada atualmente, tais paises dispoem de meios financeiros para sair do terceiro mundo, mas são impedidos pelo peso de um sistema politico antiquado e de formas de ordenação da sociedade que já não mais se observam em nenhuma outra parte do mundo, como é o caso da escravidão.

A sociedade enriquicerá rapidamente como consequência do aperfeiçoamento da automação da produção. A inteligência do homem pode ser condicionada pela formação escolar, especialmente durante sua juventude e tudo depende muito dos programas e conteúdos de informações que eles comportem.

Quando Adam menciona a mulher não na teoria, mas de fato devem ter as mesmas oportunidades de aprender e de ser mantidas pela sociedade que o homem é o rei. Tomara que em suas previsões ele esteja certo quando diz.

“que a riqueza material perdera seu valor que determina como acontece hoje o objetivo da massa humana”.

A Sociedade da informática Originalmente publicado no Shvoong: http://pt.shvoong.com/society-and-news/politic/2198172-sociedade-da-inform%C3%A1tica/

Informática – Nível Médio Para Concursos

Crítica escrita por:FlordaLua
Informática – Nível Médio Para Concursos

No editor de texto WORD 2007, um recurso amplamente utilizado para padronização de documentos é o estilo, que consiste em um conjunto de formatações a que se pode atribuir nome e aplicá-lo sempre que se desejar.

O atalho do teclado no Microsoft Word 2003 Ctrl + barra de espaço é usado para remover a formatação de um parágrafo ou palavra selecionada.

Nos sistemas operacionais como o Windows, as informações estão contidas em arquivos de vários formatos, que são armazenados no disco fixo ou em outros tipos de mídias removíveis do computador, organizados em pastas.

Descrição de um hotspot:

· Significa ponto-quente ou ponto-de-acesso;

· Rede sem fio disponível e com acesso a internet;

· Disponível para aparelhos wi-fi;

· Funciona também com cabo;

O conteúdo de mídia digital, executado à medida que é transmitido por meio da Internet para o computador do usuário, é denominado mídia de fluxo contínuo.

O arquivo de configuração existente em uma instalação de banco de dados Oracle, que corresponde à definição de arquivo de configuração contém o mapeamento entre os nomes de serviço de rede e os descritores de conexão é tnsnames.ora.

Na internet existem várias âncoras, cujas finalidade nas páginas é serem usadas para direcionar o usuário para determinada parte da página do site, ou de outro site;

Conceitos de utilização da Internet e correio eletrônico:

A URL digitada na barra de Endereço é usada pelos navegadores da Web (Internet Explorer, Mozilla e Google Chrome) para localizar recursos e páginas da Internet.

Download significa descarregar ou baixar; é a transferência de dados de um servidor ou computador remoto para um computador local.

Upload é a transferência de dados de um computador local para um servidor ou computador remoto.

Microsoft Office Excel 2007

No Microsoft Office Excel 2007, para calcular a média dos valores contidos no intervalo de células A1 a A4 dentro de uma planilha, é necessário utilizar a função MÉDIA com o seguinte formato: MÉDIA(A1 : A4).

A fórmula =SOMA(B2:B6) retorna a soma dos valores das células B2, B3, B4, B5 e B6.

A fórmula =SOMA(B2:B6;B8) retorna a soma dos valores das células B2, B3, B4, B5, B6, B7 e B8.

2.

A fórmula =MÉDIA(B2;B3;B4;B5;B6) retorna a média da soma dos valores das células B2, B3, B4, B5 e B6.

Fonte: http://www.concursosnobrasil.com.br

Informática – Nível Médio Para Concursos Originalmente publicado no Shvoong: http://pt.shvoong.com/internet-and-technologies/software/2411413-inform%C3%A1tica-n%C3%ADvel-m%C3%A9dio-para-concursos/

Informática para a nova geração

Crítica escrita por:puccinha
Se o seu filho gosta mesmo é de tecnologia, a Tybo separou algumas sugestões ideais
Os personagens do Cartoon Network marcam presençaMuitas crianças gostam de brincar com videogames, bonecos ou bonecas, jogos de tabuleiro e outros brinquedos tradicionais. Mas há aqueles que já são da geração tecnológica e querem mesmo novos gadgets.

Se o seu filho é assim, vale a pena visitar a Tybo. Além de oferecer todos os seus tradicionais serviços, como aulas sobre o funcionamento de aparelhos e vendas personalizadas, a loja separou alguns desktops que com certeza são o que você está procurando.

A marca de computadores Syntax personalizou as máquinas com os personagens “ Ben 10 ” para os meninos e “ Meninas Superpoderosas ” para as meninas. Elas têm configurações ideais para atividades escolares, além de virem com conteúdo digitalizado dos personagens como papéis de parece, ícones, proteção de tela e imagens.

Para acompanhar, mouse-pads, caixas de com e teclados são todos dos persongens. Os PCs vêm com Windows Vista Starter Edition , têm processador Intel Dual Core e gravador de CDs e DVDs.

Preço sob consulta.
Informática para a nova geração Originalmente publicado no Shvoong: http://pt.shvoong.com/internet-and-technologies/1784072-inform%C3%A1tica-para-nova-gera%C3%A7%C3%A3o/

A Revolução da Informática, 2ª Parte

Resumo escrito por:CarlosRossi

Com apenas teclados e sensores primitivos, programáveis apenas com matemática binária, tais máquinas tem permanecido em suas torres digitais. Assim como um compilador de software converte linguagens de alto nível nos bits e bytes que o computador pode entender, um compilador de silício pode desenhar um circuito capaz de funcionar o programa desejado. O processamento paralelo promete enormes aumentos ne velocidade, custo e eficiência da computação. Usando maciçamente chips adaptados para processarem a fala humana, já existentes, as máquinas podem aumentar a efetividade da computação e redução de custos. Se os automóveis tivessem sido desenvolvidos no mesmo ritmo dos computadores, hoje compraríamos um ROLLS-Royce por menos de 3 dólares, este rodaria 1.300.000 km com um litro de gasolina e seria possível estacionar meia dúzia na cabeça de um alfinete.


A Revolução da Informática, 2ª Parte Originalmente publicado no Shvoong: http://pt.shvoong.com/books/dictionary/1631926-revolu%C3%A7%C3%A3o-da-inform%C3%A1tica-2%C2%AA-parte/